是我 It's me

某個星期五下午
偉哲、聖文、京翰、淑惠、仁豪
他們是同班同學
然後那天的回家功課要寫作文
一來到安親班……

「老師，我們今天要寫作文，題目是XXX」
假老師回應：「喔，好，那你們快點寫。」
「老師，我不會寫，妳幫我寫。」
「不行，你們自己先動動腦想一下，先寫XXX，再寫XXX…」
孩子們根本沒在聽
「不會啦~還是很難，我不會寫，老師妳幫我寫。」
「不行!!自己寫。」
「那我去叫主任幫我寫!!」
然後孩子們就跑去找主任了
最後他們每個人要回家前
都把作文全部寫完了，而且文章寫的很好!!

星期三下午，孩子們全部回來了
三年級的耀倫拿了張紙遞到假老師面前
「老師，這個是功課。」
假老師看了一下，是要他們仿照上面的文章再寫一篇新的短詩
「好，那你趕快去寫喔。」
「我不會寫。」
「你有動動腦想過了嗎?」
「不會，我不會寫，幫我寫。」
假老師火大了，怎麼每個孩子都這樣?
「不行!!!沒有動動腦不准來問!!」
耀倫心不甘情不願的走了
幾分鐘過後，耀倫把剛剛的功課拿給我
「老師，我要印一張!」
「印一張要做什麼?」
「主任要幫我寫……」

也不知道是不是上安親班的小朋友真的是被寵壞了
所以只要遇到要寫作文的功課
想都不用想，他們就是拿給老師叫老師幫他們寫
還是其實是他們真的比較不會所以才要上安親班
也不知道不幫他們寫要他們自己想是對還是錯
不知道家長們是不是會有
「我把小孩送到安親班，安親班老師就該負責把我家小朋友的功課over
不管用什麼方法就是要把功課寫完」的想法?
不知道是不是因為他們沒有養成自己寫文章的習慣
所以真的叫他們自己寫的時候
他們牛頭不對馬嘴，文章的內容跟題目八竿子打不著關係
不知道這種情況下，是不是幫他們對他們來說比較好?

在寫作文這件事上，我矛盾了……
下次小朋友再把作文功課遞上來的時候
假老師要變身壞老師，先把孩子揍一頓後再幫他們好了!